精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14幼儿园舞龙教案一、幼儿听音乐做热身运动进场。小朋友们猜猜，今天我们来玩什么游戏呢？好玩儿吗？想玩吗？好的，那就请你们自己去玩一玩吧！3、表扬花样多而独特的幼儿，无意中就会吸引能力玩法单一的幼儿自主模仿。小朋友们想一想，龙神奇吗？怎样才能舞出他神奇活现的模样呢？5、大家一起按自主探索出的比较好的玩法集体玩一玩，体验一下。刚才呀小朋友们玩得太棒了！我们实验幼儿园的小朋友太聪明了！跟你们一起玩游戏我真开心！你们开心不开心呀？刚才我们是玩一玩，想不想和演员一样正式舞一舞？小朋友们，你们舞得太专业了！我们完全可以和舞龙精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14队的演员一样上台表演了！想一想平时看到的舞龙时，都要听什么东西的指挥并跟着它走呀？看！我和李老师这里各有一个花球，看看哪条小龙能跟着我们的花球神奇活现地舞起来。教师拿着花球在空中绕圈：小朋友们，你们瞧瞧，这事干什么？现在我们来学一个新本领，把长长的龙圈在一3、幼儿拿花球指挥。小朋友们想不想来指挥我们的小龙表演？我们的宋园长呀看到我们小朋友舞得这么棒很开心，今天呀是她的生日，我们一起到她家表演一下，祝福她生日快乐，好吗？孩子们，咱们出发吧！1、想通过开展龙文化系列活动，让学生初步了解中国龙文化的起源、发展等方面的基础知识2、掌握一些基本本领，增强学生对龙文化的认同感，逐步了解民族文化，领会龙的精神的实质精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。

从距今7000多年的新石器时代，先民们对原始龙的图腾崇拜，到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。数千年来，龙的影响延伸到中国饮食文化的多个领域，深深融入中国人的生活之中。斗转星移，我们的祖先所创造的“龙”至今仍保持着旺盛的生命力，仍为广大人民所喜爱，仍能从心底唤起民族的自尊心和自豪感。上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。作为龙的传人，我们不能对中国的龙文化一无所知。我们不了解龙文化，就无法了解古老的中华文明。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创、学习舞龙基本方法：持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的基本方法1）学习舞龙持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的结合步法练习持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾体育委员集合整队，报告人数。

师生问好。宣布课的内容，安排见习生活动。准备操：头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压腿、踝腕运动、跳跃运动学习舞龙基本方法：精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创龙头为龙队的领导者，应高大有力，紧随龙珠移动，带领全队完成各种动作，展现龙的威武壮观。持龙把者为整个动作的完成者，随时保持龙形、龙貌，展现龙的精神风貌。持龙尾者须轻巧灵活，反应敏捷，随时保持龙尾的摆动，体现龙的生气与活力。龙珠要求：、双眼注视龙珠，环视龙及周边情况变化。、与龙头协调配合，保持米左右距离。、龙珠应不停的转动。劲有力，节奏分明。、舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。动时龙身要保持圆滑、顺畅。、龙身不能触地、脱节、打折。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14不可触地。、控制好弧度的大小。、圆场步：沿圆线行进，左脚上一步，脚跟靠在右脚脚尖前，脚跟先着地，过度到前脚掌，同时右脚提起，和左脚同，两脚始终保持在一条直线上。、矮步：两腿半屈，勾脚尖左右脚连续以脚跟过度到脚尖滚动向前行进，步幅约为本人的脚长。、行进时，大腿和臀部稍夹紧。、膝部屈伸时自然、放松。

、上体始终保持平稳。、挺胸、塌腰、上体正直。、保持水平重心，不能上下起伏。、脚跟过度到脚尖，步幅一致。、原地屈膝纵跳精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创、学习舞龙基本动作：原地字舞龙掌握舞龙基本步法中弧形步、双碾步的动作要领和方法。学习原地字舞龙基本技术，掌握其动作要领、方法。体育委员集合整队，报告人数。师生问好。宣布课的内容，安排见习生活动。准备活动：绕场慢跑圈龙舞音乐制作网，练习圆场步、矮步、正常把：双手持把，左臂微弯曲，一手握于把位精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14末端与胸同高，异侧手手臂伸直，握于把的上端。、换把：结合滑把动作，在滑动手接近固定手时，双手交换，滑动手变固定手，固定手变滑动手。、弧形步：两腿微曲，两脚向前连续行进，每步大小略比肩宽，走弧形路线，眼注视龙、双碾步：预备势站立龙舞音乐制作网，以双脚跟为轴，双脚尖同时向右转动，然后以双脚尖为轴，双脚跟向右转动，反复进行。原地字舞龙级难度动作，全体同学“大八字步”成一直线站立，在龙头的带领下，各把位同学将龙体在人体左右两侧交替做“”字形环绕的舞龙动作，左右各不少于活动时间：3、23-----3、27精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创、学习舞龙基本动作：龙门造型、学习舞龙基本动作：快速逆向跳龙、学习舞龙组合动作：快速逆向跳龙--字舞龙提高身体素质，培养吃苦耐劳、团结协作精神品质。

组织过程：1、体育委员集合整队，报告人数。、师生问好。、宣布课的内容，安排见习生活动。、准备活动：头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压题、踝腕运动、跳跃运动。级难度动作，主要是指龙体在运动中组成活动的图案或相对静止的造精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1014型。它是由龙珠引领号队员逆时针方向绕号队员两周后，号队员骑在号队员肩上，同时号队员引领队员顺时针方向绕号队员两周后，号队员骑在号队员肩快速逆向跳龙：快速逆向跳龙属舞龙翻滚系列动作中的级难度动作。要求龙体呈立圆或斜圆状运动，展现龙的腾跃、缠绕的动势，当龙身运动到队员脚下时，队员向上腾起依次跳过龙身，称“跳龙动作”，队员利用滚翻、手翻等方法越过龙身，称“翻滚动作”。快速逆向跳龙，是指龙头带领队员在龙珠的引导下，举把快速行进，逆时针方向连续二次走立圆，各把位迅速依次跳越龙身，随龙头行教材版本：河北出版《小皮皮幼儿素质教育活精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1114动教程》大班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变得多样化，他们喜欢探索尝试 新鲜事物。

舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能 够手脚协调并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿 的体质，更进一步强化幼儿的合作意识和竞争意识以及动作 的协作能力。 龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的 时候，我们 就会以舞龙来表达喜悦的心情。舞龙活动深受孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了 让孩子们进一步了解和喜爱传统的文化艺术，因此，我们组 织幼儿开展“舞龙”活动。在活动中让幼儿了解一些龙文 化，体验舞龙的乐趣，增强协作的意识。 2、学习简单的舞龙游戏，发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。 3、使幼儿喜爱中华传统文化，感受舞龙运动欢乐、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 14祥和的特点。 2、制作简单的草编龙、龙珠。音乐《金蛇狂舞》欢快的音乐。 2、带领幼儿做模仿操：小树摇跷跷板小转椅摇船拍皮球 3、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿走跑交替，指导做简单的热身动作。上下肢腰部要充分活动开。 2、学习徒手双臂舞“8”字，速度方向跟随教师手持的龙珠变化。 3、跟随教师手持的龙珠，学习徒手直线慢速度进行游龙动作。

学习基本的舞龙动作精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 2、幼儿两人一组进行8字舞龙练习。逐步增加五至九 人，重点强调龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序， 组成各种巨龙腾跃的优美形态。 3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行，展现完婉转回旋，左右盘 翻，屈伸绵延的龙的动态特征。 1、在欢快的音乐中，让幼儿分成两组，手持草编龙游戏，提醒幼儿注意安全。 3、夺龙珠比赛：两条长龙分别越过障碍物，来到终点点夺绣球。跑动过程中队形保持得好又先夺到绣球的一队 在户外游戏中继续探索舞龙游戏。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14