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贵在清空美在流畅—评女子群舞《小溪·江河·大海》

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贵在清空美在流畅评女子群舞《小溪·江河·大海》贵在清空美在流畅评女子群舞《小溪江河大海》注这篇文章发表关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf于1986年《舞蹈》月刊第12期该舞演出之后~舞蹈圈内不少反映说它是苏联小白桦舞蹈团舞蹈作品风格的翻版我本人认为~借鉴他人溶入自己的新意~也是一种创造不必因此而否定该舞其它方面的成绩编导别出心裁地以一个常见的过渡性动作圆场为主题动作~将圆场动作的流畅性同舞台调度的流畅性结合起来~创造出很美的空间动感为此~发表了这篇文章将此文收入本书的目的~在于强调动作自身的美感同舞台调度的美感相结合~会产生特别流畅的效果本书收录时未做改动据不完全统计~第二届全国舞蹈比赛的1个参赛作品中~群舞竟有56个~几乎是全部参赛作品的一半~比例相当可观群舞~是我国舞蹈创作中一种有影响的传统体裁样式~具有其它体裁样式所不能替代的审美价值~故而深受观众的喜爱二赛~中的56个群舞作品~有的却不能归于群舞之列~而是情节舞蹈或舞蹈剧因为群舞的概念~不只是人数超过三人本贴来自零舞网以上者曰群舞的数字概念~首先应是它的艺术特征的概念所以真正的群舞~其实不足56个从这次参赛的群舞结构手法看~基本上可分为实象结构和虚象结构两大类型实象结构的群舞~以它内容或含义的满实和明确~以时间地点环境人物关系的具体性为其特点只不过有的偏重于事件叙述~有的偏重于情感表现虚象结构的群舞~内容或含义比较空灵和隐匿~给予观众的是由整体气势气氛或意境所构成的艺术空框诱导观众将自己的经验和想象投入空框之中~获得三度创造的审美满足《小溪〃江河〃大海》是虚象结构类型群舞的代表作~它以内容的清空形式的流畅颇得观众的喜爱人们在

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评价一部舞蹈作品时~常常喜欢采用评价文学作品的方法~把内容如何形式如何分割开来观察~而《小溪〃江河大海》却以自己非常舞蹈化的特点~迫使评论家非要用舞蹈评论的思维特点去把握它不可~否则~便会象有人所指责的那样~认为《溪》舞是一个只有形式美~而内容比较空洞的作品一滴~两滴~三滴滴滴水珠聚成潺潺小溪~潺潺小溪汇成涓涓江河~涓涓江河通向涛涛大海这既是《溪》舞的内容~也是《溪》舞的形式内容或意义与形式融为一体~不可剥离接受了它的形式~也就接受了它的内容它把表现什么与怎样表现紧紧地粘结在一起~使动作与意义成为有机的整体故而动作成为有意义的动作~意义成为有动作的意义它无须再生硬地塞进一个什么外加的内容或意义~也无须再用动作去注释什么意义~舞蹈便是一切这正是虚本贴来自零舞网象结构的群舞最重要的美学特点~《溪》舞在创作上的美学价值也在于此不是吗二十四位身着轻纱白裙的少女~在黑色幕布的衬托下~在薄雾袅袅的环绕中~以训练有素的圆场步~款款而来~飘飘而去随着舞台构图的折转弯回~造出一种蜿蜒逶迤的水流景观~从小溪江河大海三个层次的构图设计中~我们体会到河海不择细流~故能就其深~的隐匿的理性主题由于它的内容意义负载于形式之中~内容变得清空了~形式也就成为有意味的形式了《小溪〃江河〃大海》的另一个特点~是舞台空间的流畅美通过二十四位少女的整体流动~把舞台变成了一个动感空间~使观众的视觉所及能够冲破舞台框架的堵截~由目本贴来自零舞网视转为心视~向舞台之外的深远甘扩展~延伸~加强了动感空间的延续性~使流动的形象在观众的心视中化为永恒《溪

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》舞之所以会造出这种效果~是由于对群舞的特点之一一一群感的强调所谓群舞中的群感~是强调整体的和谐一致~尽管在场人数有些段落不是全体登场~但只要登场~就应生活在舞蹈之中~而不是在舞蹈进行中由个别或少数演员用技巧去推高潮~大部分演员变成了舞台上进止踟躇的观众~导致舞台空间的凝滞状态《溪》舞从一位演员登场到二十四位演员的接续~始终处于连绵不断的运动之中~整体动态十分鲜明造成这种整体动态的原因~除了编导在舞台调度上的精心设计之外~很重要的因素是对主题动作的选择圆场~是一个司空见惯的动作~它常常被当做连接动作或过渡动作来使用《溪》舞却把它当作主题动作~甚至是唯一动作而凸现了~强化了它本身的劫态美~流畅美~又以折转弯回的队形变化~淋漓尽致地发挥了它自身的特点演员在跑圆场时~随着队形的变化~身体自然辗转~各部位协调一致~与整体流动的协调一致相配合本贴来自零舞网~个体与整体都具有一种活泼灵秀的韵味~使nbsp动感空间具有很强的旋律性这是黄少淑房进基两位编导对圆场的重新认识和重新发现一个朴实无华的动作~能造出如此佳美的舞台效果~真可谓是一次奇妙的创作经历它使观众对中国舞的理解~从跳转翻的狭小概念中解放出来又使观众对中国舞蹈美的认识~从对肢体的拧倾曲圆的精心雕琢中超脱出来~以潇洒自由流畅整体流动的美的形态~扩大了观众对中国舞蹈美的视野~丰富了欣赏中国舞的审美经验从《小溪〃江河〃大海》的创作过程看~是典型的从形式入手~据黄少淑房进基两位编导介绍~是解放军艺术学院舞蹈系的学生们在课堂上跑圆场时的流动美触发了他们的创作灵感为什么跑圆场的动作会触发他们的创作灵感呢这就是nbs舞艺吧小溪

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p媒材的契机作用圆场的美表现在流畅之中~水是大自然最活泼的女儿~它的美也表现在流畅之中由圆场联想到水~由水又唤起他们过去看《话说长江》时储存于脑中滴水成江的印象~两相契本贴来自零舞网合~产生顿悟~以圆场为主题动作~在如诗如画般的流畅中表现涓涓细流汇成江河的构思便确立了有人对从形式入手的创作方法颇有微词~其实~这是舞蹈创作中的正常方法之一即使是先有了内容的舞剧~在构思过程中~动作表象也是编导的重要思维材料~这正是舞蹈思维特征的一种表现从形式入手~赋予形式以准确的内涵~犹如雕刻家发现一块璞玉~赋予它造型的意义是一样的道理它的创造性~表现在艺术家对材料形式的认识~对它内涵的可塑性的敏感与把握上有创造性的艺术家~可以使材料变为艺术品~缺乏创造性的人~材料只停留于材料的水平这之间的差别是很大的还有人说~《溪》舞借鉴了苏联小白桦舞蹈团的表现手法~对它的创造性有所怀疑我个人认为~创造不等于发明~艺术创造的本质意义是从生活到艺术的转化在转化过程中~从无到有是创造~从旧到新是创造~借鉴他人溶入自己的新意也是创造如果把创造的含义本贴来自零舞网理解得过于偏狭~会导致某些编导走向极端~臵作品的艺术性而不顾~专门在新奇上做文章~这无异于扼杀舞蹈继承和借鉴是艺术活动中天1经地义的事~问题的关键在于生硬地照搬还是借其道行我之路排斥借鉴是一种偏见~不区分借鉴中有无个人新意也是一种偏见~还是多给编导一点自由为好《小溪〃江河〃大海》在所有参赛作品中~虽然算不得名列榜首的作品但它的创作过程及舞台效果~却为我们研究群舞的美学特点提供了许多有价值的研究角度~这正是它舞台价值之外的价值[1]

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