林园秀名师工作室2010-2011学年度工作计划

一、指导思想

以基础教育课程改革和语文课标为指导，以"开展语文分项评价，促进学生健康发展"课题研究为抓手，充分发挥工作室成员的示范引领、辐射作用，通过工作室全体人员卓有成效的实践与探索，解决课改评价中出现的一些难题秀工作室秀工作室，推广工作室成果，在实现工作室成员的专业成长和专业化发展的同时，培养一批优秀青年教师，逐步形成"学生语文综合素质分项评价"的科学操作体系，真正实现名师工作室的'"带一支队伍、抓一批项目、出一批成果"的目标。

二、主要工作目标

本学年"林园秀名师工作室"将全面贯彻龙岩市教育局有关"龙岩市中小学幼儿园名师工作室管理"的文件精神，在龙岩市名师工作室领导小组、市普教室、武平县教师进修学校教研室的组织指导下，用"以人教人、以人优人"的教育目标，深入开展小学语文教育教学研究，推进小学语文评价制度的改革，发挥工作室引领、示范、指导、辐射作用，实现优质资源共享。

1、在武平附小设立名师工作室专门办公室。2、制定工作室工作方案、年度工作计划及工作室成员的三年发展

规划。3、开辟"林园秀名师工作室"网页，在网络环境下探讨研究小

学语文教学及学生语文综合素质分项评价改革。4、各成员开设专题讲座，培训各级各类教师。

5、开展"同题同构""同题异构"课堂教学观摩，探讨评价在课堂教学中的落实与呈现。6、做好《开展语文分项评价，促进学生健康发展》的课题研究工作。

7、每位工作室成员带好2-3名徒弟，签订师徒合约，确立培养目标。8、开展一次大型教育教学研讨会。

9、工作室成员积极撰写论文及案例反思，大力推广工作室成果。三、工作室成员及工作分工组长：林园秀

副组长：钟明福

办公室：邱志达课题研究：徐玉英曾红英

课堂实践指导：陈雪冰黄碧玉、饶勇珍信息网络：刘秀凤邬银荣薛椿生

四、课题研究项目

《开展语文分项评价，促进学生健康发展》

五、具体工作任务暨各月历工作安排

1月份：各成员申报名师工作室。

2月份：确立工作室成员。

3月份：制定工作室工作方案；制定第一学年度工作计划。4月份：部分工作室成员到武平湘店中心学校送教下乡。林园秀老师执教六年级语文《最大的麦穗》，钟明福校长作《谈谈新时期教师的责任意识》专题讲座。

5月份：召开工作室成员会议；工作室成员确立三年的发展规划，带2-3名徒弟，签订师徒合约；工作室成员参观武平附小"学生语文综合素质分项评价--口语交际"考评现场，开展分项评价研讨活动；建立名师工作室网页。

6月份：在武平附小举行"学生语文综合素质分项评价"研讨活动。7月份：举行工作室成员工作小结座谈会。8月份：徐玉英老师作课题讲座，上示范课。9月份：邬银荣老师作课题讲座；在县课改开放周活动，曾红英、饶勇珍老师上示范课。10月份：曾红英老师作课题讲座；工作室成员送教下乡；邬银荣、薛椿生老师上示范课并举行评课活动；在上杭城西小学开展学生语文综合素质分项评价指导与研讨活动。

11月份：参观武平附小"学生语文综合素质分项评价--朗读"考评现场，开展分项评价研讨活动；工作室全体成员外出听课及培训学习。12月份：在武平附小举行"年度语文教育教学暨学生语文综合素质分项评价"研讨活动；邱志达、陈雪冰两位老师上示范课。

2011年1月份：工作室成员撰写年度工作小结；领衔人撰写年度工作报告。

林园秀名师工作室

二0一0年三月